湖北随州职院:“炎之有理”宣讲团来到学生身边
湖北随州职院:“炎之有理”宣讲团来到学生身边
湖北随州职院:“炎之有理”宣讲团来到学生身边中国教育报讯(记者 程墨 通讯员 董惠玉(dǒnghuìyù) 刘景玉)近日,湖北随州职业技术学院“炎之有理”红石榴宣讲团走进随州市曾都区白云湖学校和随县炎帝学校课堂,以“炎炎”的(de)故事(gùshì)为题,给小学生带来了一场别开生面的传承(chuánchéng)炎帝文化铸牢中华民族共同体意识主题(zhǔtí)宣讲活动。
宣讲团成员由该校红石榴志愿服务队老师和学生组成(zǔchéng),他们以炎帝神农卡通形象IP“炎炎”为(wèi)纽带,通过生动(shēngdòng)讲述炎帝文化、民族团结故事和互动体验,让中小学生感受中华文明的根脉所在,共同铸牢(zhùláo)中华民族共同体意识。
“小朋友们,你们知道我(wǒ)是谁吗?我是炎帝‘炎炎’!五千年前,我在随州教大家种五谷、尝百草(bǎicǎo)……”在白云湖学校六年级教室里(lǐ),宣讲团成员、土家族大二学生牟慧敏身着红石榴志愿队服,惟妙惟肖地向小学生(xiǎoxuéshēng)介绍炎帝神农的(de)功绩。通过动画短片和(hé)情景剧表演,孩子们仿佛穿越时空,目睹了炎帝“制耒耜、植五谷、尝百草”的传奇故事。
“56个民族就像石榴(shíliú)籽(zǐ)一样,紧紧抱在一起!”宣讲团成员、维吾尔族学生热孜宛古丽·艾麦尔结合自身经历,向(xiàng)随县炎帝学校小学生分享了她从新疆(xīnjiāng)来到随州求学的故事。她提到,在学校“红石榴之家”,各民族同学一起学习、一起过节,像家人一样亲密。
此次宣讲是随州职院“炎之(zhī)有理(yǒulǐ)”红石榴(shíliú)宣讲团“行走的(de)思政课”系列活动的其中一站。该院(gāiyuàn)党委宣传(统战)部部长(bùzhǎng)肖新俊教授表示:“我们以炎帝文化为纽带,打造‘红石榴’品牌,通过‘炎之有理’红石榴宣讲团等形式,推动铸牢中华民族共同体意识教育进校园、进社区、进企业。未来,宣讲团成员还将回到家乡学校,让‘石榴籽’精神在青少年心中生根发芽。”
中国教育报讯(记者 程墨 通讯员 董惠玉(dǒnghuìyù) 刘景玉)近日,湖北随州职业技术学院“炎之有理”红石榴宣讲团走进随州市曾都区白云湖学校和随县炎帝学校课堂,以“炎炎”的(de)故事(gùshì)为题,给小学生带来了一场别开生面的传承(chuánchéng)炎帝文化铸牢中华民族共同体意识主题(zhǔtí)宣讲活动。
宣讲团成员由该校红石榴志愿服务队老师和学生组成(zǔchéng),他们以炎帝神农卡通形象IP“炎炎”为(wèi)纽带,通过生动(shēngdòng)讲述炎帝文化、民族团结故事和互动体验,让中小学生感受中华文明的根脉所在,共同铸牢(zhùláo)中华民族共同体意识。
“小朋友们,你们知道我(wǒ)是谁吗?我是炎帝‘炎炎’!五千年前,我在随州教大家种五谷、尝百草(bǎicǎo)……”在白云湖学校六年级教室里(lǐ),宣讲团成员、土家族大二学生牟慧敏身着红石榴志愿队服,惟妙惟肖地向小学生(xiǎoxuéshēng)介绍炎帝神农的(de)功绩。通过动画短片和(hé)情景剧表演,孩子们仿佛穿越时空,目睹了炎帝“制耒耜、植五谷、尝百草”的传奇故事。
“56个民族就像石榴(shíliú)籽(zǐ)一样,紧紧抱在一起!”宣讲团成员、维吾尔族学生热孜宛古丽·艾麦尔结合自身经历,向(xiàng)随县炎帝学校小学生分享了她从新疆(xīnjiāng)来到随州求学的故事。她提到,在学校“红石榴之家”,各民族同学一起学习、一起过节,像家人一样亲密。
此次宣讲是随州职院“炎之(zhī)有理(yǒulǐ)”红石榴(shíliú)宣讲团“行走的(de)思政课”系列活动的其中一站。该院(gāiyuàn)党委宣传(统战)部部长(bùzhǎng)肖新俊教授表示:“我们以炎帝文化为纽带,打造‘红石榴’品牌,通过‘炎之有理’红石榴宣讲团等形式,推动铸牢中华民族共同体意识教育进校园、进社区、进企业。未来,宣讲团成员还将回到家乡学校,让‘石榴籽’精神在青少年心中生根发芽。”

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